No hay forma de establecer un concepto de e-learning sin relacionarlo con un rea de conocimiento caractersticamente distinta, la pedagoga, que, cuando se combinan, son extremadamente eficientes para promover la enseanza / aprendizaje, especialmente cuando la gestin del conocimiento se planifica adecuadamente. Por tanto, se hace necesario decir que entre las teoras del aprendizaje que influyen en este proceso (enseanza y aprendizaje), el e-learning se basa generalmente en la teora constructivista (Jean Piaget) y la teora sociointeraccionista (Levy Vygotsky).